学校聘请专家给老师们做讲座，有个专家讲到，如果人工智能真的实现了，会怎样？
人工智能来了，可能每周只需要工作两天，休息五天，或者每天只需要工作两个小时，就够了，这是真的吗？
我只羡慕一点，可能会实现古人的日落而息。
有科学家分析，人类的生产效率会因为人工智能的参与提升至少30%。
像律师机器人、医生机器人、教师机器人等，智能机器人的出现，会提升工作效率，让我们有更多的时间陪伴家人。
同时，很多行业的工作因人工智能带来了极大的帮助。
通过融合机器学习、认知计算等尖端技术赋予机器智慧，帮助人类提高工作效率，减少人主观意识带来的误差。
但是，人永远不满足啊，欲望无穷无尽的。
话说，人工智能，真的能实现吗？[呲牙][呲牙]
#教育听我说##2021加油带头人##在头条看世界#
有一个教师，因为个人爱好，申请在学校开了个机器人社团。
收了几个队员，又有学生找去想学，看孩子们渴望的眼神，也就答应了。有比赛免费带出去参赛，学校报销相关费用。
后来，有两个学生犯错，被开除出了社团。本意是教育学生犯错就要接受惩罚。
可因为提前交了一个比赛方收取的服装费。没法退还。家长就打电话过来，先说因为社团活动影响了学习，后又说收了钱不许参赛要求退钱，最后还要向上级反映，让老师出名。这老师那见过这种威胁，长这么大也没出过学校呀。只好自己出钱退给家长。
夜里，教师自己抽自己两巴掌，出力贴钱，图什么?
是不是贱？
#chatgpt带来的惊喜与焦虑# 聊天机器人chatgpt可能使“学霸”和“学渣”差距越来越大。学霸利用它主动提前学习，深度学习，越跑越快。学渣利用它查询答案，抄袭作业，从此不再学习。而家长却全然不知。
以后决定学生成功与否的两个重要素质就是主动性和学习力，教师的影响程度将逐渐降低，或者说将逐渐转变，以前的纯粹传播知识的教书匠可能要失业了。
这一天其实已经到来了。根据调查，每10个学生中就有超过9个知道chatgpt，超过89%的学生使用chatgpt来完成家庭作业，48%的学生用chatgpt完成小测验，53%的学生用chatgpt写论文，22%的学生用chatgpt生成论文大纲。
在德国的俄罗斯裔青少年街头遭到辱骂，俄罗斯学校受到威胁。
近日有德媒报道，生活在波恩的卡利茨基在2011年建立了一所俄罗斯学校。现在大约有五百个俄罗斯家庭每天下午送孩子来这里学习，25名教师提供包括艺术、芭蕾甚至机器人技术等各类教学课程。
前不久，卡利茨基的同事接到一个电话，来电者可能就住在附近，他在电话里喊道，你们简直是这条街的耻辱，你们都是杀人犯。
另外，奥博豪森一家俄罗斯超市遭人涂鸦并砸破玻璃，当地很多超市业主都在犹豫是不是应该下架店内的俄罗斯产品。
在德国的俄裔青少年在街上或公交车上会遭到训斥，只因为他们相互间用俄语交流。在奥博豪森俄罗斯超市遭到攻击后，很多学生家长都担心，继续送孩子去俄罗斯学校是不是还有安全保障。
德国的俄罗斯裔人称，如果发生排俄事件，检察机关应当及时介入调查，不能让全体俄罗斯人去为这场战争背锅。德国社会和司法机构应当采取积极措施，对反俄浪潮予以坚决的回击。
其实现在的教师这个教学方式还要啥老师啊，给国家省点资源，一个教室配一个机器人就行了，没那么多事，知识比老师还丰富，一个机器人就能顶所有老师，留一个体育老师，上体育课就行了
【童书，知道怎么办】#阅读笔记#
2022年读过的童书，特别喜欢的就有《卧底机器人》，“我叫小朵，我是如假包换100%的人类。你该不会信了吧？其实我是一个高科技机器人。你千万不要泄露这个秘密”，轻而易举，激起我的期待，一页一页往下读过去。
综观这一年十大童书，《卧底机器人》的“好”很有代表性，它的设计与思辨、开放与多元、幽默与豁达，让书里充盈着故事的趣味，还有哲学的气息，从人机互动跨越到人人交流，小朵越来越逼近赢得比赛，但胜利的代价却是无限复制自身，这却是她不能接受的——最终的结局当然圆满，而这趟通往圆满的道路，让小读者相当受益，你要不断去对话，不断去思考。
这样一个奇妙的故事似乎复现了阅读的本质，将自己带进现场，你就与小朵一起，或者你就是小朵，然后，你所经历的，无论是滑稽的情节，一本正经的搞怪，还是深邃超越的思索，就会留下来，因为都是关于人和人性本质的思考，你无法拒绝。未来会不会真的遇上这些？谁知道呢，但你可以放心，有了这本书，你已经不缺“怎么办”，这就像爱因斯坦说的，有人问他，怎样让孩子更聪明，他的回答简单而充满智慧，“如果你想让孩子变聪明，”他说，“给他们读点儿童话故事。如果你想让他们更聪明，就再多读点儿童话故事。”
十大童书里的童话带着这样的智慧走近教师，走近学生。除了《卧底机器人》，《你看见喜鹊了吗？》满满都是艺术家们对艺术无止境的创造，一本春天的书，为这个冬天提供分外的暖意；《一双大鞋》发生在严寒之地，姑父对自然与人生的顺应，传递给孩子扎根大地的从容和笃定；《敦煌灵犬》通过小狗乐乐的奇幻旅程，穿越敦煌的前世今生，将守护中华文明与艺术殿堂的种子播下。
当然不只有童话，《不止一个达尔文》里追寻钩沉科学史，找到那些失踪的名字，见识无垠的科学征程；《你的生物钟是几点？》介绍“时间生物学”，让小读者更好地认识身体节律；《九章算术（少儿彩绘版）》汲取原书精华，进行深入浅出的讲解，带小读者领略中华优秀传统文化的魅力；《小穿山甲》是站在平等的立场上去看待穿山甲，但又不限于穿山甲，是对这个星球上所有生灵的尊重和爱护。
百科类，绘本《中国》气势雄浑，是地理，是人文，是情感，江山如画，一时多少豪杰，“中国”不再是一个词语，一个符号，就是眼前这一寸寸真实的山河与一位位善良的人民；《中国恐龙地图》仿佛袪魅之作，回到古老的中国大地，将迄今为止在中国出土的恐龙物种、地理分布，进行了非常直观形象的展示，不仅带给孩子，也带给大人关于中国恐龙的全新认知，书中手绘复古插画，好看，信息量又大。
每一本童书都是一条线索，通向一种思维，通向一种生活。但是，在“通向”之前，首要的是能够被看见，已故评论家刘绪源先生打过一个有趣的比方，“这有点儿像撒到河里的鱼食，哪些会被游来的鱼吃掉，哪些则悄悄沉到了河底，它是随机的，而不像抓住鸭子一只一只地填食”。可想而知，每一年有大量的童书面世，现在，读书周刊编辑们以“喜欢”的名义，捡拾起其中十本有营养、有趣味，也有价值的好书，推荐给教师，推荐给学生，希望有更多的“小鱼”游过，看见它们，并且与书为伴。
“童书，知道怎么办”，不是说童书直接帮你解决问题，而是说，童书是有力量的。在这个寒冷的冬天，对教师和学生来说，阅读童书，未尝不是最强大的武器之一。关于这一点，没有谁能比作家尼尔·盖曼讲得更好：
“那些你在恰好年纪读的故事，永远不会离开你。你可能会忘记谁写了它们，或者故事叫什么名字。有时候你甚至忘了到底发生了什么。但如果一个故事触动你，它会永远与你同在，萦绕在你的脑海中那些极少探访的角落。”
童书，知道怎么办。我相信，你呢？
（作者单位系深圳市龙华区和平实验小学）
作者：冷玉斌
《中国教育报》2022年12月30日第11版 版名：读书周刊·特刊
她被称为“女版韦东奕”和韦神同样来自山东。2021年她们还一同斩获青橙奖，拿到百万科学奖金。
她，就是赵慧婵，清华大学32岁的博士生导师。
她在美国机器人领域进修时，得到众多行业泰斗的认可。但她婉拒百万年薪和哈佛大学的百般挽留，已然回到母校清华任教，成为当时最年轻的教师。
她主攻软体机器人研究。如：可穿戴智能假肢和仿生机器人去复杂与危险的环境探测或工作。
疫情期间，她临危受命，带领团队金鹰技术攻关。历时八个月，研制出了世界首台鼻咽拭子采样机器人。
有着甜美笑容、身材瘦小的她却担起了让中国人工智能强大起来的历史重任！
点评：青年强则国强，中国之脊梁！
#潍坊头条##原创# (原创)夜已晚，快十点半了吧，突然接到教育科技公司合伙人电话，一听就喝酒了，而且感觉哈的有些多了。用哽咽的声音跟我说公司现在很难支撑下去了，想听听我的意见。我先安抚了他几句，在确定了他已回家后，电话叮嘱多喝点水，先早休息，笫二天见面聊聊。
放下电话后我却睡不着了。我有早睡的习惯，若无大的安排，一般十点半前就休息。
回想与他合作这六年，真的是经历了从高峰跌到低谷。他从2000年就创办这个企业，主要是给教育行业提供软硬件供应，后来又上了机器人培训，教师综合素质培训，高职学校课程开发等，从一开始单打独斗到招兵买马扩大规模，一步步走来，颇不容易。
我是后来才加入的，只负責投资和业务资源接洽，并不管理运营公司。
六年来，一开始非常顺利，因为顺应时势，业务开拓的很快，公司内在提升也快，拿到了行业内几乎所有的荣誉。员工也增加了几十人。三年前吧，业务单位开始各种拖欠帐款，由于有了前期的积累，短期内还能应付，但从去年开始，财务上有些吃力了，应收太多而未收到，支出还削减不了多少。
最奇葩的是有家客户竟然付了一笔款是替客户承接一贷款额度，否則回款就不用谈了，无限期的等。没办法贷款也要接，也幸好今年，客户还上了，这笔应收还回来了，代价是利息替客户还了，还好能保本。经验教训是，不敢再和这一类的客户做业务了。
业务越來越少了，收入自然就少了。
为求自救，承接了一个电机生产组装的业务，寻思着能有点收入维持着，能养活这几十人。但员工们大多是教育出身，大多数不愿意也干不了，不断有人离开。
人心散了队伍更不好带了。没办法，当下是无力回天。
第二天去公司开了个会，这会开的快，十分钟结束了，达成两项决议，一是电机业务继续，二是教培业务暂停，公司保留五个人，时刻与行业保持关联不落伍，择机东山再起。
合伙人他们几个创始人都落泪了，二十多年了，像养孩子一样把公司养大，这付出这感情，哎，不到万不得已不会这么办的。
做好自己做好当下，积蓄力量再图发展！
留得青山在不怕没柴烧！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
困難只是暂时，乌云终将散去，经历风雨方能再现彩虹！
孟晚舟教育自己的儿子，选择专业不要选择机器能够替代的专业。听了这句貌似很对、很正确的话，我陷入了长时间、深深地思考和观察。智能化来得太快、太猛，我惊奇地发现，在概念领域，机器替代人类，几乎是每一行都可以，包括心理咨询、律师、法官！哪一行都有一定的规矩，规则，如果每一行都按制定的规矩和规则行事，就都能找到规律，就是没有规律的，也能模糊了。这样看来，没有哪一行不会被取代。如果教师、司法都能被取代，哪还要人类干啥？人类最后，果然自己发现了自己的缺陷，并打败了自己、消灭了自己！薛定谔理论最后确实无可奈何的证实了，宇宙的尽头就是熵增。
可是，这是概念领域。每个人都有气急败坏对着电话无可奈何的经历。比如，网购遇到机器人客服，问它任何问题，都来个统一回答，这样的店，转化率能高么？还有机器人酒店，除了社恐、好奇，喜欢有人气的，估计不会再去第二次。教师别说是机器人，网络课堂，如果人数太多，刷屏老师根本看不过来，这样的学习效果能持续吸引学生，就奇怪了！就是流水线工人，老板领着客户参观，一个工厂全是机器人，就知道成本不低，都是压制一体成型的配件，一旦有问题，零件更换更贵；因为普通维修店做不到全机械，产品毕竟要面对客户，噱头能维持一段，却不能长久！
人类社会，总归是人，解决人的需求，提高人类的共存、共同富裕比想办法避开更多的人更有前途。创造机器、智能设备，最终目的应该是服务人类，达到能源和人力的平衡，而不是消灭一部分人，取代一部分人！
